1
1. Общие положения
1.1. Учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации
обучающихся.
1.2. Учебные планы образовательных организаций, реализующих основные
общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего
образования (далее - образовательные организации), формируются в соответствии с требованиями:
- Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства
образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312(далее - ФБУП-2004);
- Федерального компонента государственных образовательных стандартов общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от
05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (далее ФКГОС) (для X-XI классов);
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
06.10.2009 № 373 (далее - ФГОС начального общего образования);
- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.12.2010 № 1897 (далее - ФГОС основного общего образования);
-Приказа Минпросвещения России от 28.08.2020 N 442
"Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования
- Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 28.12.2018 № 345;
- Перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699;
-Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи" ;
- Письма Минобрнауки Россииот 18.08.2017 № 09-1672 «Методические рекомендации по
уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных
общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности».
1.3. Обучение в первых классах проводится по 5-дневной учебной неделе и только в первую
смену.
1.4.Режим работы по пятидневной или шестидневной учебной неделе определяется
образовательной организацией в соответствии с СанПиН.
Продолжительность учебного года при получении начального общего образования
составляет 34 недели, в 1 классе — 33 недели.
Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и
более 3345 часов.
2
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных
дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года
дополнительные недельные каникулы.
Продолжительность урока составляет:
- в 1 классе — 35 минут;
- во 2 - 4 классах – 35 - 45 минут (по решению образовательной организации).
1.5.Учебный план является частью образовательной программы образовательной
организации. Образовательные организации разрабатывают образовательные программы в
соответствии с ФГОС начального общего и основного общего образования и с учетом примерных
основных образовательных программ начального общего и основного общего образования, в
соответствии с ФКГОС и ФБУП-2004. Учебный план образовательных организаций на 2021/2022
учебный год предусматривает:
4-хлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего
образования для I-IVклассов;
5-хлетний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего
образования для V-IXклассов;
2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего
образования для X-XIклассов.
Учебный год в образовательных организациях начинается 01.09.2021г.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных
предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государственную
аккредитацию образовательных организациях, реализующих основную образовательную программу
начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам)
обучения. Приказом Минобрнауки РФ от 31 декабря 2015 года №№ 1576, 1577, 1578 во ФГОС
начального общего, основного общего и среднего общего образования внесены изменения,
предусматривающие выделение отдельных самостоятельных предметных областей по русскому
языку и литературе, родному языку и литературе с целью реализации в полном объеме прав
обучающихся на изучение русского языка, родного языка, включая русский язык, из числа языков
народов Российской Федерации.
В соответствии с ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего
образования предметная область «Родной язык и литературное чтение на родном языке» и
«Родной язык и родная литература» являются обязательными для изучения.
1.6. В целях реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с
образовательной программой образовательной организации осуществляется деление классов на две
группы:
- в соответствии с Примерной основной образовательной программой (далее – ПООП)
начального общего образования: «При проведении занятий по родному языку в образовательных
организациях, в которых наряду с русским языком изучается родной язык (1—4 классы), и по
иностранному языку (2-4 классы) осуществляется деление классов на две группы: в городских
образовательных организациях при наполняемости 25 и более человек, в сельских — 20 и более
человек. При наличии необходимых ресурсов возможно деление на группы классов с меньшей
наполняемостью (стр.290)».
ПООП основного общего образования предлагает при проведении занятий по родному языку
из числа языков народов Российской Федерации в общеобразовательных организациях, где наряду с
русским языком изучается родной язык (5–9 кл.), по иностранному языку и второму иностранному
языку (5–9 кл.), технологии (5–9 кл.), информатике, а также по физике и химии (во время проведения
практических занятий) деление классов на две группы с учетом норм по предельно допустимой
наполняемости групп.
Вместе с тем сообщаем, что отсутствие специальных норм по делению классов на группы не
стоит рассматривать как запрет. Считаем, что деление классов на группы имеет педагогическое
значение – повышает эффективность учебных занятий и индивидуализирует процесс обучения.
3
Таким образом, решение о делении классов на группы принимает самостоятельно
общеобразовательная организация совместно со своим учредителем, с учетом наличия необходимых
финансовых и педагогических ресурсов.
При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с
меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим учебным предметам, для организации
предпрофильной подготовки и профильного обучения, в том числе изучения элективных учебных
предметов.
По согласованию с главными распорядителями средств бюджета допускается деление
классов на три группы при реализации образовательных программ, обеспечивающих углубленное
изучение иностранных языков (при изучении первого, основного иностранного языка), в гимназиях и
образовательных организациях с углубленным изучением иностранного языка, начиная со II класса.
Также по согласованию с главными распорядителями средств бюджета допускается деление класса
на группы при проведении занятий по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской
этики» при выборе родителями (законными представителями) обучающихся двух и более модулей.
Рекомендуется деление IX классов на группы при организации предпрофильной подготовки.
При составлении учебного плана образовательной организации индивидуальные, групповые,
факультативные занятия учитываются при определении максимально допустимой аудиторной
нагрузки обучающихся согласно СП 2.4. 3648-20 .
Позиция деления классов на группы включается как организационно-педагогическое условие
в образовательные программы общеобразовательной организации.
1.7. При организации обучения в дистанционной, очно-заочной и (или) заочной формах
учебные планы должны быть основаны на требованиях ФГОС начального общего, основного общего
образования, среднего общего образования и ФБУП-2004. Уменьшать количество обязательных
учебных предметов запрещено. Соотношение часов классно-урочной и самостоятельной работы
обучающихся определяется образовательной организацией самостоятельно.
1.8. В учебном плане для образовательных организаций, в которых обучение ведётся на
русском языке, но наряду с ним изучается языки народов Дагестана, для изучения родного языка
создаются учебные группы на национальных языках, в том числе и на русском как родном, в каждой
из которых должно быть не менее 5 учащихся одной национальности. Учебные группы могут
создаваться из параллельных классов, при этом родной язык во всех классах должен стоять в
расписании одновременно (параллельно) одним уроком.
1.9. Образовательные организации для использования при реализации образовательных
программ выбирают:
- учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Министерства
просвещения Российской Федерации от 28.12.2018 № 345);
- учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций,
осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 09.06.2016 № 699).
Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями определяется
исходя из расчета:
- не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для
освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету,
входящему в обязательную часть учебного плана основных общеобразовательных программ;
- не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного пособия,
достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому
учебному предмету, входящему в часть, формируемую участниками образовательных отношений,
учебного плана основных общеобразовательных программ.
1.10. Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной частью основной
общеобразовательной программы.
4
Внеурочная деятельность планируется и организуется с учетом индивидуальных
особенностей и потребностей ребенка, запросов семьи, культурных традиций, национальных и
этнокультурных особенностей региона. Внеурочная деятельность осуществляется посредством
реализации рабочих программ внеурочной деятельности.
Рабочая программа внеурочной деятельности является обязательным элементом основной
образовательной программы, наравне с иными программами, входящими в содержательный раздел
основной образовательной программы.
Рабочие программы внеурочной деятельности разрабатываются образовательной
организацией самостоятельно на основе требований ФГОС с учетом соответствующих примерных
основных образовательных программ.
Рабочие программы внеурочной деятельности должны содержать:
- планируемые результаты внеурочной деятельности;
- содержание внеурочной деятельности с указанием форм ее организации и видов
деятельности;
- тематическое планирование.
Участие во внеурочной деятельности является для обучающихся обязательным.
ФГОС определено максимально допустимое количество часов внеурочной деятельности в
зависимости от уровня общего образования:
- до 1350 часов за четыре года обучения на уровне начального общего образования;
- до 1750 часов за пять лет обучения на уровне основного общего образования;
- до 700 часов за два года обучения на уровне среднего общего образования.
Объем часов внеурочной деятельности определяется образовательной программой, которая
утверждается образовательной организацией с учетом запросов семей, интересов обучающихся и
возможностей общеобразовательной организации.
Рабочие программы внеурочной деятельности могут быть построены по модульному
принципу и реализовываться с применением сетевой формы, электронного обучения, а также с
использованием дистанционных образовательных технологий.
Формы реализации внеурочной деятельности образовательная организация определяет
самостоятельно.
.
2. Основное общее образование
Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в действие и
реализацию требований ФГОС основного общего образования, определяет общий объем нагрузки и
максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных
предметных областей по классам (годам обучения). Основная образовательная программа основного
общего образования может включать как один, так и несколько учебных планов.
Учебный план образовательной организации должен предусматривать возможность введения
учебных курсов, обеспечивающих образовательные потребности и интересы обучающихся. Для
развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей и детей с ограниченными
возможностями здоровья, могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей
(законных представителей) индивидуальные учебные планы.
Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267 часов и более 6020
часов.
Примерный учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных
предметных областей для всех имеющих государственную аккредитацию образовательных
организаций, реализующих образовательную программу основного общего образования, и учебное
время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть примерного учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
определяет время, отводимое на изучение содержания образования, обеспечивающего реализацию
5
интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогического
коллектива образовательной организации.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, может
предусматривать (при наличии учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего
образования):
- увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных учебных предметов
обязательной части;
- введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и
потребности участников образовательных отношений, в том числе этнокультурные;
- другие виды учебной, воспитательной, спортивной и иной деятельности обучающихся.
Изучение учебного предмета «История» в V-IX классах осуществляется по линейной модели
исторического образования (изучение истории в IX классе завершается 1914 годом).
Организация образовательной деятельности по основным образовательным программам
основного общего образования может быть основана на дифференциации содержания с учетом
образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение
отдельных учебных предметов, предметных областей основной образовательной программы
основного общего образования.
Углубленное изучение отдельных учебных предметов может быть организовано в V-VII
классах, как в условиях пятидневной учебной недели, так и в условиях шестидневной учебной недели
(при соблюдении гигиенических требований к максимальным величинам недельной образовательной
нагрузки согласно СП 2.4. 3648-20).
Для реализации образовательной программы, обеспечивающей углубленное изучение
отдельных учебных предметов, предметных областей, в V-VII классах используются часы части
учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений.
На изучение учебного предмета «Иностранный язык» предусмотрено на базовом уровне 3
часа в неделю. При изучении учебного предмета «Иностранный язык» на углубленном уровне
количество учебных часов увеличивается на 1-4 часа в неделю.
Количество изучаемых иностранных языков, в том числе в образовательных организациях с
углубленным изучением иностранного языка и гимназиях, устанавливается по выбору
образовательной организации.
Второй иностранный язык. Изучение второго иностранного языка на уровне основного
общего образования (5-9 классы) является обязательным, поскольку предусматривается ФГОС
основного общего образования. ФГОС ООО не определяет, с какого класса нужно вводить второй
иностранный язык. Школа сама решает, с 5-го или с последующих классов ученики будут изучать этот
предмет (п. 6 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).
В соответствии с ФГОС ООО формирование учебного плана образовательной программы
основного общего образования осуществляется с учетом обязательных для изучения учебных
предметов "Иностранный язык" и "Второй иностранный язык" предметной области "Иностранные
языки".
При этом необходимо иметь в виду, что образовательная организация, обладая на основании
статьи 28 Федерального закона автономией в осуществлении образовательной деятельности,
самостоятельно определяет объем часов на изучение учебного предмета "Иностранный язык" и
"Второй иностранный язык", а также их распределение по годам обучения в пределах указанного
уровня образования, а также иностранные языки, которые будут изучаться в рамках образовательной
программы основного общего образования, исходя из специфики образовательной организации, ее
материально-технических, кадровых и иных возможностей.
Изучение учебного предмета «Технология» в V-VIII классах построено по модульному
принципу с учетом возможностей образовательной организации. Не допускается замена учебного
предмета «Технология» учебным предметом «Информатика».
В рамках обязательной технологической подготовки обучающихся VIII класса для обучения
графической грамоте и элементам графической культуры в рамках учебного предмета «Технология»
обязательно изучение раздела «Черчение и графика» (в том числе с использованием ИКТ).
6
Для организации предпрофильной подготовки обучающихся в IX классе рекомендуется
использовать 1 час части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, и
(или) внеурочной деятельности на реализацию профориентационных программ для выбора профиля
дальнейшего обучения и построения индивидуального образовательного маршрута.
Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (далее предметная область ОДНКНР) обязательна для изучения в соответствии с ФГОС основного общего
образования и предусматривает знание обучающимися основных норм морали, культурных традиций
народов России, формирование представлений об исторической роли традиционных религий и
гражданского общества в становлении российской государственности. Так как предметная область
ОДНКНР является обязательной предметной областью, в учебном плане образовательной
организации необходимо предусмотреть для ее изучения 1 час в неделю (34 часа в год) в V классе за
счет части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений.
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28.12.2018 № 345
определены учебники, которые используются при изучении предметной области «Основы духовнонравственной культуры России».
В дополнение к изучению предметной области ОДНКНР в рамках учебного плана также
возможна ее реализация во внеурочной деятельности, а также при изучении учебных предметов
других предметных областей. Принятие решения о реализации предметной области ОДНКНР, а также
решения о выборе учебно-методического обеспечения предметной области ОДНКНР, включение
учебных модулей, содержащих вопросы духовно-нравственного воспитания, в учебные предметы
других предметных областей относится к компетенции образовательной организации.
Предметы этнокультурного компонента. «Концепция нового учебно-методического
комплекта по отечественной истории» включает в себя Историко-культурный стандарт, который
определяет основные подходы к преподаванию отечественной истории в современной школе, в том
числе и по изучению региональной истории. Изучение предмета «История Дагестана» должно идти
параллельно (синхронно) с изучением предмета «История России». В связи с этим должна быть
разработана авторская программа и учебные материалы, предусматривающие порядок изучения
истории Дагестана в соответствии с линейной структурой изучения курса отечественной истории.
Региональной тематике могут посвящаться как целый урок, так и его фрагмент, в содержании
предметов можно выделить ключевые явления, процессы, которые могут изучаться как на уровне
России, так и региона.
Реализация содержания региональных особенностей Географии Дагестана возможна через
включение тем по региональной географии в процессе изучения предмета «География» (8-9 классы),
решение комплексных и интегрированных ситуационных и практико-ориентированных задач,
расчетных задач, проектов, уроков-диспутов, уроков-исследований и др.
В соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования основная
образовательная программа общеобразовательной организации включает часть, формируемую
участниками образовательных отношений, которая может включать вопросы, связанные с
региональной (краеведческой) спецификой развития, куда могут быть включены предметы «История
Дагестана» и «География Дагестана» отдельными дисциплинами, либо блоками (модульно).
Согласно нормам части 2 статьи 38 Федерального закона «Об образовании в Российской
Федерации» образовательные организации самостоятельно определяют содержание образования,
учебно-методическое сопровождение, образовательные технологии, и поэтому право принятия
решения о вариантах реализации регионального компонента и ответственность остается за
образовательной организацией.
Библиотечный фонд образовательной организации при реализации основной
образовательной программы основного общего образования должен быть укомплектован печатными
и электронными информационно-образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана:
учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной
частью, учебно-методической литературой и материалами, дополнительной литературой.
7
ПООП основного общего образования предлагает при проведении занятий по родному языку из
числа языков народов Российской Федерации в общеобразовательных организациях, где наряду с
русским языком изучается родной язык (5–9 кл.), по иностранному языку и второму иностранному
языку (5–9 кл.), технологии (5–9 кл.), информатике, а также по физике и химии (во время проведения
практических занятий) деление классов на две группы.
Учебный план
на уровне основного общего образования в рамках федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Предметные
области
Количество часов в неделю/год
Учебные
предметы
Всего
Русский язык
4
5
3
2
3
17
Литература
2
2
1
1
2
8
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
5
5
-
5
-
-
-
2
2
2
10
6
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
10
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
2
1
2
2
1
1
2
2
2
2
-
4
8
4
4
8
4
1
1
1
-
-
3
1
1
1
1
-
4
3
3
3
3
3
15
-
-
-
1
1
2
Классы
Обязательная часть
Русский язык
и литература
Родной язык и Родной язык
родная
Родная литература
литература
Иностранные
Английский язык
языки
Математика
Математика
и Алгебра
информатика
Геометрия
Общественнонаучные
предметы
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Технология
Физическая
культура и ОБЖ
Итого
Предметные
области
Информатика
История России.
Всеобщая история
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Физическая культура
Основы безопасности
жизнедеятельности
21
22
25
27
26
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Учебные
Количество часов в неделю
предметы
8
6
3
131
Русский язык
и литература
Родной язык и
родная
литература
Иностранные
языки
Математика
и
информатика
Общественнонаучные
предметы
Основы духовнонравственной
культуры
народов России
Русский язык
Литература
1
1
1
1
1
1
1
1
Родной язык*
1
1
1
1
Английский язык
2
2
2
2
2
10
1
1
1
3
Естественнонаучные
предметы
Химия
Математика
информатика
Технология
Алгебра
1
История родного края
Основы духовнонравственной культуры
народов России
4
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
Математика
Предпрофильная
подготовка
(технология)
Технология
Иностранные
Занимательный
языки
английский
Математика и Занимательная
информатика
математика
1
1
1
1
1
Итого
11
11
10
Максимально допустимая недельная
32
33
35
нагрузка
Внеурочная деятельность
Занимательная
Русский язык
1
1
1
грамматика
и литература
Общественнонаучные
предметы
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Итого:
5
5
2
Биология
Физика
и
1
1
9
36
10
36
1
1
1
1
1
Юный биолог
1
1
Кавказ
2
3
Дополнительно:
172
5
1
1
Я сдам ОГЭ
3
41
1
3
3
2
1
3
1
2
3
1
14
План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и
потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. План внеурочной
деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной
9
деятельности на уровне основного общего образования (до 1750 часов за пять лет обучения, в год не более 350 часов) с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательной организации.
Содержание занятий в рамках внеурочной деятельности должно формироваться с учетом
пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляться посредством
различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких как художественные,
культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные спортивные
клубы и секции, юношеские организации, научно-практические конференции, школьные научные
общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военнопатриотические объединения и т.д.
Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной
деятельности. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся. Допускается перераспределение часов
внеурочной деятельности по годам обучения в пределах одного уровня общего образования, а также
их суммирование в течение учебного года.
10
